Миколаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 ім. Б.І. Молчанова

Тема педради: Cтимулювання позитивного ставлення до навчання. Досвід. Результати

Мета педради:

1. Проаналізувати рівень навчально-виховної роботи вчителів та успішність учнів школи за І семестр з урахуванням стимулювання пізнавального ставлення до навчання.

2. Залучити вчителів до активного пошуку шляхів підвищення мотивації учнів до навчання.
3. Визначити перспективи роботи педагогічних працівників з підвищення ефективності навчально-виховного процесу.

ЛІТЕРАТУРА

1. Бланк, Т. Формування позитивної мотивації до навчання як фактору успіху навчальної діяльності молодших школярів /Т. Бланк// Початкове навчання та виховання. – 2009. – № 16 – 18. – С.2-9
2. Головко, О. Матеріали для формування позитивної мотивації навчальної діяльності учнів /О. Головко// Біологія. – 2012. – № 19-21. – С.83-99
3. Заслонкіна, Л. Мотивація пізнавальної діяльності на уроках математики /Л. Заслонкіна// Математика в школах України. – 2012. – № 29. – С.2-8; № 31. – С.5-11; № 32. – С.2-10; № 33. – С.2-7
4. Казачінер, О. Формування позитивної мотивації щодо вивчення англійської мови в початкових класах /О. Казачінер// Англійська мова та література. – 2012. – № 4: Фаховий сервер. – С.20-1 – 20-8
5. Куновська, К. Формування позитивної мотивації до навчання в учнів середньої школи / К. Куновська// Шкільному психологу. Усе для роботи.- 2011. – № 11. – С.27-29
6. Мельниченко, О. Виховання стійкої позитивної мотивації до навчання /О. Мельниченко// Психолог. – 2010. – № 7. – С.6-10
7. Нємєц, Г. Початок навчального року: домашнє давдання для батьків /Г. Нємєц// Практичний психолог. – 2014. – № 9. – С. 35-39
8. Усе про мотивацію /А. Дербеньова. – Х: Вид. група «Основа», 2012. – 207 с. – (Золота педагогічна скарбниця)

ПЛАН   ПЕДАГОГІЧНОЇ   РАДИ

1. Виконання рішень педагогічної ради № від 24.11.2014року.

                                                                                          Бойко Н.В.

2. Аналіз рівня навчально-виховної роботи вчителів та успішності учнів школи за І семестр 2014- 2015 навчального року

                                                                                          Хапун С.М.

3. Реалізація перспективно-спонукальних стимулів на уроках світової літератури

                                                                                          Пахомова І.А.

4. Реалізація безпосередньо-спонукальних стимулів на уроках початкової школи

                                                                                          Новікова О.Ю.

5.  Реалізація інтелектуально-спонукальних стимулів на уроках інформатики

                                                                                         Картузова О.В.

6. 6. Рівень пізнавальної активності учнів (результати анкетування)

                                                                                          Чубова А.М.

 

«Найголовніше, чого має спробувати досягти школа, – це допомогти дитині захотіти вчитися!».

                                                                   В.О.Сухомлинський

Аналіз рівня навчально-виховної роботи

вчителів та успішності учнів школи за І семестр 2014-2015 навчального року ( Хапун С.М.)

Презентація до виступу

Реалізація перспективно-спонукальних стимулів на уроках світової літератури (Пахомова І.А.)

                                                                                        

Реалізація безпосередньо-спонукальних стимулів на уроках початкової школи (Новікова О.Ю.)

                                                   

Презентація до виступу

Реалізація інтелектуально-спонукальних стимулів на уроках інформатики (Картузова О.В)

                                           

Презентація до виступу

Рівень пізнавальної активності учнів (результати анкетування)

( Чубова А.М.)

    Презентація до виступу                                                       

Тема: «Мотивація учнів до саморозвитку в умовах компетентнісного  підходу в навчанні»

Мета: Ознайомити педагогічний колектив з основними психолого-педагогічними напрацюваннями щодо мотивація учнів до саморозвитку в умовах компетентнісного  підходу в навчанні; активізувати діяльність вчителів щодо впровадження передового педагогічного досвіду з вищезазначеної теми.

Рекомендаційний список літератури

до науково-практичного семінару:

«Мотивація учнів до саморозвитку в умовах компетентнісного підходу в навчанні»

1. Бухлова, Н. Мотивація до самоосвіти вчителя і учня /Н. Бухлова // Управління освітою. – 2010. – № 18. – С.24–26
2. Дмітрієва, О. Психологічні механізми формування компетентності саморозвитку учнів /О. Дмітрієва // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2010. – № 4. – С.2-7
3. Кельнер, С. Оцінювання знань як стимул розвитку /С. Кельнер // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2012. – № 9. – С.8
4. Ніцу, Ю. Вплив мотиваційного чинника на якість знань старшокласників /Ю. Ніцу // Школа. – 2014. – № 5. – С.10
5. Скотаренко, Н. Формування компетентності саморозвитку шляхом самоосвітньої діяльності школярів /Н. Скотаренко // Завучу. Усе для роботи. – 2009. – № 9. – С.2-8
6. Стимулювання пізнавальної діяльності як засіб саморозвитку і самореалізації особистості. – // Завуч. – 2011. – № 15. – С.9-12
7. Урбанська, Л. Мотивація учнів до навчання та саморозвитку /Л. Урбанська // Завуч. – 2011. – № 9. – С. 3-6
8. Харковлюк, В. Формування мотивації до самостійної пізнавальної діяльності учнів /В. Харковлюк // Завучу. Усе для роботи. – 2009. – № 9. – С.9-16
9. Ярмолюк, А. Самоосвіта і саморозвиток старшокласників у процесі формування соціокультурної компетенції /А. Ярмолюк //Українська мова і література. – 2010.-№ 8.–С.26-30

 

ПЛАН  СЕМІНАРУ

1. Формування компетентності саморозвитку шляхом самоосвітньої діяльності школярів.

                                                                                   С.М.Хапун

Презентація до виступу

2. Стумулювання пізнавальної діяльності учнів.

                                                                                    І.А.Пахомова

3. Мотивація як рушійна сила учбової діяльності учнів початкової школи.

                                                                                    О.Ю. Новікова

Презентація до виступу

4. Вплив мотиваційного чинника на якість знань старшокласників при вивченні предметів природничо-математичного циклу.

                                                                                    Л.І.Бондаренко

5. Шляхи формування в учнів мотивації до навчання на уроках історії.

                                                                                    І.В.Стужук

Презентація до виступу

6. Мотивація як засіб процесу навчання іноземної мови, спрямований на залучення учнів до активної навчально-пізнавальної діяльності.

                                                                                   О.В. Мацко

Презентація до виступу

 

«Розвиток і освіта жодній людині не можуть бути дані або повідомлені. Той, хто бажає до них долучитися, повинен досягти цього власною діяльністю, власними силами, власним напруженням. Зовні він може отримати тільки спонукання»…       

                                        А.Дистервег

Уже традиційно  21 лютого  у нашій школі урочисто проходить  Міжнародний день української мови.   

Найрізноманітніші заходи з нагоди  Дня мови тривають упродовж тижня. Це і конкурси, й виставки, і концертні програми, і просто змагання, а також цікаві уроки про скарби рідного слова, тематичні лінійки, класні години, спеціальні гуртки-майстер-класи тощо.

 Звіт про проведення Тижня рідної мови з 18. 02 по 2 02. 2013