Останні коментарі

Педагогічна рада Cтимулювання позитивного ставлення до навчання. Досвід. Результати

Тема педради: Cтимулювання позитивного ставлення до навчання. Досвід. Результати

Мета педради:

1. Проаналізувати рівень навчально-виховної роботи вчителів та успішність учнів школи за І семестр з урахуванням стимулювання пізнавального ставлення до навчання.

  1. Залучити вчителів до активного пошуку шляхів підвищення мотивації учнів до навчання.
  2. Визначити перспективи роботи педагогічних працівників з підвищення ефективності навчально-виховного процесу.

ЛІТЕРАТУРА

  1. Бланк, Т. Формування позитивної мотивації до навчання як фактору успіху навчальної діяльності молодших школярів /Т. Бланк// Початкове навчання та виховання. – 2009. – № 16 – 18. – С.2-9
  2. Головко, О. Матеріали для формування позитивної мотивації навчальної діяльності учнів /О. Головко// Біологія. – 2012. – № 19-21. – С.83-99
  3. Заслонкіна, Л. Мотивація пізнавальної діяльності на уроках математики /Л. Заслонкіна// Математика в школах України. – 2012. – № 29. – С.2-8; № 31. – С.5-11; № 32. – С.2-10; № 33. – С.2-7
  4. Казачінер, О. Формування позитивної мотивації щодо вивчення англійської мови в початкових класах /О. Казачінер// Англійська мова та література. – 2012. – № 4: Фаховий сервер. – С.20-1 – 20-8
  5. Куновська, К. Формування позитивної мотивації до навчання в учнів середньої школи / К. Куновська// Шкільному психологу. Усе для роботи.- 2011. – № 11. – С.27-29
  6. Мельниченко, О. Виховання стійкої позитивної мотивації до навчання /О. Мельниченко// Психолог. – 2010. – № 7. – С.6-10
  7. Нємєц, Г. Початок навчального року: домашнє давдання для батьків /Г. Нємєц// Практичний психолог. – 2014. – № 9. – С. 35-39
  8. Усе про мотивацію /А. Дербеньова. – Х: Вид. група «Основа», 2012. – 207 с. – (Золота педагогічна скарбниця)

ПЛАН   ПЕДАГОГІЧНОЇ   РАДИ

  1. Виконання рішень педагогічної ради № від 24.11.2014року.

                                                                                          Бойко Н.В.

  1. Аналіз рівня навчально-виховної роботи вчителів та успішності учнів школи за І семестр 2014- 2015 навчального року

                                                                                          Хапун С.М.

  1. Реалізація перспективно-спонукальних стимулів на уроках світової літератури

                                                                                          Пахомова І.А.

  1. Реалізація безпосередньо-спонукальних стимулів на уроках початкової школи

                                                                                          Новікова О.Ю.

  1.  Реалізація інтелектуально-спонукальних стимулів на уроках інформатики

                                                                                         Картузова О.В.

  1. 6. Рівень пізнавальної активності учнів (результати анкетування)

                                                                                          Чубова А.М.

 

«Найголовніше, чого має спробувати досягти школа, – це допомогти дитині захотіти вчитися!».

                                                                   В.О.Сухомлинський

Аналіз рівня навчально-виховної роботи

вчителів та успішності учнів школи за І семестр 2014-2015 навчального року ( Хапун С.М.)

DSC_0207

Презентація до виступу

Реалізація перспективно-спонукальних стимулів на уроках світової літератури (Пахомова І.А.)

                           DSC_0208                                                             

Реалізація безпосередньо-спонукальних стимулів на уроках початкової школи (Новікова О.Ю.)

                                                    DSC_0210

Презентація до виступу

Реалізація інтелектуально-спонукальних стимулів на уроках інформатики (Картузова О.В)

                                           DSC_0216

Презентація до виступу

Рівень пізнавальної активності учнів (результати анкетування)

( Чубова А.М.)

    Презентація до виступу                      DSC_0217                                 

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *